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Graphisme

Les apprentissages graphiques ont pour principal objectif le développement de l’activité perceptive, l’éducation de la motricité fine, l’exploration d’une multitude d’organisations spatiales. Cela se traduit par la découverte puis la reproduction de toutes sortes de lignes, de formes, de motifs qui se structurent et s’organisent sur différents types de supports. Au cours de la scolarité, le geste s’affermit, l’inventivité se développe et joue avec les contrastes, les couleurs, les organisations. Grâce aux situations judicieusement choisies et proposées par les enseignants, la production de formes évolue, se diversifie et s’enrichit.

 Le graphisme à l’école maternelle

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecriture/43/1/Ress_c1_Graphisme_graphisme_456431.pdf

 Exemples de références culturelles pour le graphisme

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Langage/79/0/Ress_c1_Graphisme_refe...

 Le graphisme à l’école maternelle - Repères de progressivité

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecriture/42/9/Ress_c1_Graphisme_reperes_456429.pdf

 Graphisme - Exemple de démarche autour de la ligne

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecriture/85/7/Ress_c1_Graphisme_lig...

 Un exemple de démarche en graphisme - Les boucles en classe de grande section

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecriture/85/9/Ress_c1_Graphisme_boucles_GS_456859.pdf

 Une histoire de lignes à l’école

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Ecriture/79/0/Ress_c1_Graphisme_his...

Mise à jour : 9 février 2017